TOCANDO EM FRENTE texto, interpretação e revisão gramatical 7º ano.

TOCANDO EM FRENTE

(Almir Sater / Renato Teixeira)

1.       Ando ¹¹ devagar¹²  porque já¹ tive pressa

2.       E levo esse sorriso porque já chorei demais

3.       Hoje me sinto mais forte, mais feliz,

4.       Quem sabe eu só levo a certeza

5.       De que muito pouco eu sei

6.       Ou nada sei

7.       Conhecer as manhas e as manhãs

8.       O sabor das massas e das maçãs

9.       É preciso amor para poder pulsar

10.     É preciso paz para poder sorrir

11.     É preciso chuva² para florir³

12.     Penso que cumprir a vida seja simplesmente

13.     Compreender a marcha e ir tocando em frente

14.     Como um velho boiadeiro levando a boiada

15.     Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou

16.     Estrada eu vou

17.    Todo mundo ama um dia

18.    Todo mundo chora um dia

19.    A gente chega e no outro vai embora

20.    Cada um de nós compõe a sua história

21.    E cada ser em si

22.    Carrega o dom de ser capaz

23.    E ser feliz¹³! ....

Após ler atentamente o texto, responda às questões obedecendo a ordem dada pela questão:

1. Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo com o texto:

a. (   ) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois não conseguimos entender a imprevisibilidade de ambas.

b. (   ) Só é possível ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro, que nos impulsiona pela longa estrada da vida.

c. (   ) Só através do choro individual e de outros é que descobrimos o valor de um sorriso.

d. (   ) Manhãs, maçãs e chuva fazem parte da nossa história, já que não somos donos do nosso destino.

e. (   ) Segundo o poeta, para se viver, é necessário entender o andamento da jornada e continuar vivendo.

2. Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto:

a. (   ) Viver é uma aprendizagem, fruto da observação atenta das alegrias e dos sofrimentos pelos quais passamos.

b. (   ) Ser feliz é o destino de todos os seres humanos, independendo das chegadas e das partidas.

c. (   ) A consciência do significado da vida e o dom da capacidade de construirmos a nossa história nos deixa mais fortes, mais felizes.

d. (   ) O poeta tem hoje um sorriso de serenidade porque nunca levou a vida com ligeireza.

e. (   ) Para podermos saborear a vida, precisamos vivenciar a paz e o amor, entre outros fatores que nos mostram que é possível compormos a nossa história com serenidade.

Assinale a única alternativa correta:

3. Há várias comparações no texto que nos leva a concluir que o poeta fala

a. (   ) da boiada

b. (   ) do boiadeiro

c. (   ) do sabor das frutas

d. (   ) dos dias vividos

e. (   ) do dom da felicidade de cada um de nós

4. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um homem:

a. (   ) orgulhoso

b. (   ) sem cultura

c. (   ) experiente

d. (   ) humilde

e. (   ) sem rumo definido.

Responda :

5. Como era a vida do poeta no passado? Comprove sua resposta com versos da poesia.

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Gramática aplicada

6) No primeiro verso  linha 1 a palavra já¹ foi acentuada por quê?

R: ___________________________________________________________

7) Na linha (verso) 11, do poema temos as palavras destacadas chuva² e florir³. Em qual delas encontramos um dígrafo?

R: ___________________________________________________________

8) No verso 12, a palavra em negrito possui quantas letras e quantos fonemas?

R: _____________________________________________________________

9)  No verso 1, qual a classe gramatical das palavras destacadas?

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10) A última palavra do poema L.23 pertence a que classe gramatical?

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Flávia I. M. Bartelli
professora e psicopedagoga.

Estudar é sempre o melhor caminho!

Gabarito

Questão 1. Alternativas a, c, e

Questão 2. a. (V)       b. (F)       c. (V)      d.(F)        e.(V)

Questão 3. Alternativa (e)

Questão 4. Alternativa (d)

Questão 5. A vida do poeta era agitada e sofrida, demonstrado nos versos 1 e 2

Questão 6. monossílabo tônico terminado em a (s)

Questão 7.  Na palavra chuva = ch

Questão 8.  possui 12 letras e 10 fonemas já que im e en  são dígrafos nasais. 

Questão 9. ando = verbo; devagar= advérbio.

Questão 10. R: adjetivo.